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Ridere fa bene alla salute
RIZA SCIENZE N° 290 – LUGLIO 2012-12-06
EDITORIALE di Daniela Marafante
Il farmaco più potente? La risata
Ridere cambia lo stato delle nostre cellule, lo hanno sempre sostenuto anche i saggi nell’ antichità. Ora è la ricerca scientifica che inizia a considerare reali gli effetti della risata sul nostro corpo. Pensate che, come troverete più approfonditamente all’interno di questo Riza Scienze, in alcuni ospedali e soprattutto nei reparti pediatrici, vengono utilizzati i pagliacci che, facendo ridere i piccoli pazienti
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Tecniche per una mente tranquilla
Come liberarsi da ansia e stress e vivere pienamente la vita
Editoriale Riza Scienze n. 286
Marzo 2012
Quando il nostro corpo manda segnali di malessere, il miglior farmaco sono le immagini
Ciascun lettore ha qui la possibilità di riconoscere il proprio livello di “inquinamento esistenziale” da stress, scoprire con quali sintomi il suo corpo cerca di evidenziarglielo e intraprendere il percorso che lo condurrà, come scrivono gli autori, dal Mal Essere al Ben Essere.
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Disegna il tuo Mandala
Ritrova la concentrazione, la fiducia in te stesso e vinci ansia, stress e disturbi psicosomatici
Editoriale Riza Scienze n. 296
Gennaio 2013
Editoriale di Daniela Marafante
Quando il nostro corpo manda segnali di malessere, il miglior farmaco sono le immagini
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La risata - Il migliore dei farmaci
Risveglia il cervello e tutto l’organismo
in regalo il gioco per ridere
RIZA SCIENZE N° 171 AGOSTO 2002
EDITORIALE di Daniela Marafante
Il buon umore salva le nostre cellule dallo stress
Questo Riza Scienze è frutto degli incontri seri e allegri di un gruppo di psicoterapeuti che desiderano portare avanti e far crescere un modello terapeutico moderno e affascinante.
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Errori da non ripetere come la conoscenza della propria storia aiuta ad essere genitori
Daniel J. Siegel e Mary Hartzell
Un approccio alla funzione di genitore
“Questo libro vi incoraggia a costruire un approccio al ruolo di genitore che ha come principi fondamentali la comprensione interna e la relazione interpersonale. Elementi essenziali di questo approccio alla relazione genitore-figlio sono consapevolezza, continua diponibilità ad apprendere, flessibilità di risposta, capacità di percepire le menti e gioia di vivere”
Daniel Siegel e Mary Hartzell
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Mindfulness
Da qualche tempo, in Italia, si sta affermando un termine importato dagli USA: “mindfulness” per certi aspetti intraducibile in italiano, se non ricorrendo a termini diversi e sovrapponibili, anche correndo il rischio di creare possibili confusioni.
Per contribuire ad un orientamento, almeno iniziale, vogliamo citare il testo dal titolo
“RITROVARE LA SERENITà come superare la depressione attraverso la consapevolezza”
M.Williams, J.Teasdale, Z Segal, J.Kabat-Zinn
Editore R.Cortina Milano
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Ben Essere e sviluppo delle risorse personali
“Come sviluppare il proprio potenziale Ben Essere, Equilibrio, Armonia con se stessi e gli altri. Tecniche per stimolare e utilizzare l’immaginario ed il rilassamento”
Tra le tecniche presentate vanno particolarmente citate le modalità di stimolazione ed utilizzazione della attività immaginativa, l’immaginario, il rilassamento e le sue applicazioni, la distensione immaginativa, la consapevolezza del presente, e la psicologia delle risorse con le diverse tecniche/giochi da sperimentare.
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Pluridisabilità e vita scolastica
Manuale per la prima accoglienza e la programmazione integrata
Sonia Benedan, Elisa Faretta
L’arrivo a scuola di un bambino con pluridisabilità pone da subito numerose questioni importanti alle quali spesso si è impreparati a rispondere
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Panico
Origini, dinamiche, terapie
Un paziente con disturbo da attacchi di panico si rifiuta di fare un viaggio in aereo: inutile usare le statistiche per dimostrargli che l’aereo è un mezzo sicuro. Non ha paura del volo: ha paura di se stesso, delle proprie reazioni, di stare male a livello fisico, di non farcela. Teme di impazzire, di mettersi in evidenza con comportamenti bizzarri, forse di morire.
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Le problematiche dell'integrazione del non vedente nella scuola
Guida per insegnanti
Testo redatto da: Giancarlo Abba, Paola Bonanomi, Elisa Faretta e Anna Soldati, dell’Istituto dei Ciechi di Milano